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Istituto Comprensivo di Basiliano e Sedegliano

Scuole statali dei Comuni di Basiliano, Coseano, Flaibano, Mereto di Tomba, Sedegliano (Ud)

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Programmazione didattica

Scuola Primaria di Basiliano

anno scolastico 2014/2015

discipline classi
italiano
lingua inglese
storia
geografia
matematica
scienze
musica
arte e immagine
educazione fisica
tecnologia
religione cattolica
lingua friulana

Programmazione trasversale

Noi insegnanti della scuola primaria di Basiliano, intendiamo promuovere competenze di comunicazione che insieme alle educazioni alimentare, ambientale, alla sicurezza, all’affettività costituiscono insegnamenti fondamentali e si inseriscono nel contesto del Progetto di Plesso “Come stai?”.

Strategie didattiche comuni e trasversali a tutte le discipline e in tutte le classi

  • INDIVIDUARE I LIVELLI DI PARTENZA
  • FAR EMERGERE I DIFFERENTI PUNTI DI VISTA
  • VALORIZZARE LE CONOSCENZE DELL’ALUNNO
  • CONCORDARE UN PERCORSO COMUNE
  • RENDERE CONSAPEVOLE L’ALLIEVO DEL PROPRIO PERCORSO DI APPRENDIMENTO CON L’ESPLICITAZIONE DEGLI OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE
  • MOTIVAZIONE ALL’UNITA’ DIDATTICA
  • RICOSTRUZIONE DA PARTE DELL’ALUNNO DEL PERCORSO DI APPRENDIMENTO ACQUISITO.

Educazione alimentare

Obiettivi formativi: Conoscere ed attivare comportamenti corretti dal punto di vista dell’alimentazione

Abilità: Attuare comportamenti per la prevenzione

Obiettivi di apprendimento: Praticare comportamenti di “Buona salute”

Competenze: Comprendere, identificare, riconoscere, riflettere, fare ipotesi, discutere, verbalizzare.

Educazione ambientale

Obiettivi formativi: Conoscere e rispettare le risorse della Terra

Abilità: Attuare comportamenti per la prevenzione

Obiettivi di apprendimento: Aver consapevolezza che l’uomo può limitare l’inquinamento

Competenze: Osservare, esplorare, rispettare, individuare, comprendere, costruire, manipolare, assumersi responsabilità.

Educazione alla sicurezza

Obiettivi formativi: Conoscere ed attivare comportamenti corretti in termine di sicurezza

Abilità: Attuare comportamenti per la prevenzione

Obiettivi di apprendimento: Assumere comportamenti adeguati nell’ambito scolastico, nei confronti di persone , cose, stati di allerta simulati o reali

Competenze: Riconoscere, sperimentare, rispettare, affrontare, distinguere.

Educazione all'affettività

Obiettivi formativi: Attivare comportamenti rispettosi e tolleranti verso se stessi e gli altri.

Abilità: Attuare comportamenti per la prevenzione.

Obiettivi di apprendimento: Sapersi comportare in maniera corretta e comprendere che il proprio benessere dipende da se stessi e dalla propria disponibilità.

Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della classe 3^

L’alunno partecipa a scambi comunicativi (conversazioni, discussioni di classe o di gruppo) con compagni e insegnanti, rispettando il turno.

Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria.

L’allievo ascolta gli argomenti trattati, comprende e riflette formulando messaggi orali chiari e pertinenti.

Verifica e valutazione

Le verifiche intermedie e finali mireranno a rilevare:
relativamente agli alunni:

  • Il grado di partecipazione e di interesse;
  • Il grado di autonomia;
  • La maturazione di competenze, abilità, e conoscenze;
  • I risultati educativi e didattici effettivamente raggiunti,

relativamente ai processi:

  • L’efficienza e l’efficacia dei percorsi
  • a livello educativo;
  • a livello maturativo e culturale raggiunto dagli alunni.