Competenze

L’alunno

• esplora e discrimina eventi sonori; interpreta semplici brani musicali
• esegue semplici brani vocali da solo e in gruppo

NUCLEI FONDANTI	OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
FRUIZIONE	riconoscere alcuni elementi di base all’interno di semplici brani musicali cogliere aspetti funzionali espressivi e strutturali in brani musicali e rappresentarli con sistemi simbolici riconoscere gli usi, le funzioni e i contesti della musica e dei suoni nella realtà multimediale
PRODUZIONE	utilizzare voce e semplici strumenti in modo creativo eseguire collettivamente ed individualmente brani vocali curando l’intonazione e l’espressività

Contenuti

• rappresentazione grafica non convenzionale utilizzata per elaborare una partitura
• alcuni semplici elementi della notazione convenzionale
• sonorizzazioni e riproduzioni musicali con l’utilizzo dello strumentario didattico
• semplici canti da riprodurre singolarmente e in gruppo
• le strutture fondamentali del linguaggio musicale in semplici brani

Metodologia

Partendo dal momento esperienziale si avvieranno gradualmente gli alunni alla comprensione degli elementi fondamentali che costituiscono una prima strutturazione di ritmo, melodia e notazione.
Le proposte operative saranno costantemente affiancate da un semplice ma preciso apparato teorico opportunamente calibrato.
Si proporranno attività individuali e di gruppo anche con l’utilizzo dello strumentario didattico, della tastiera e di strumenti multimediali.
Le attività saranno svolte anche con l’intervento di un’esperta dell’associazione “Armonie” nell’ambito del progetto d’Istituto.

Verifiche

Le attività pratiche individuali e di gruppo effettuate alla fine delle diverse proposte didattiche costituiranno momento di osservazione e verifica. Le esecuzioni vocali e strumentali di brani in occasione di momenti di festa costituiranno un’ulteriore occasione di verifica.

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