Competenze al termine della classe seconda

L'alunna/o

• sviluppa atteggiamenti di curiosità in relazione all’ambiente circostante e cerca spiegazioni dei fenomeni osservati
• riconosce e descrive aspetti fondamentali del mondo fisico, biologico e tecnologico
• misura, rappresenta fenomeni, confronta i dati ed elabora i risultati
• manipola correttamente vari tipi di materiali
• collabora insieme ai compagni.

Obiettivi di apprendimento

• Conoscere la struttura e le funzioni delle parti della pianta
• Conoscere gli elementi e le fasi di riproduzione di una pianta
• Comprendere il percorso di alcuni alimenti dalla terra alla tavola
• Comprendere e descrivere gli stati della materia
• Comprendere e descrivere  il ciclo dell'acqua
• Rilevare le principali caratteristiche, analogie e differenze tra diverse animali

Contenuti

• Struttura di una pianta, parti principali e loro funzioni
• Il ciclo vegetale
• Una sana alimentazione
• Gli stati della materia
• Il ciclo dell'acqua
• Comportamenti animali e adattamento all’ambiente.

Obiettivi minimi

• Eseguire semplici esperimenti seguendo la procedura indicata
•  Riconoscere i diversi stati della materia
• Individuare le parti principali che compongono un organismo vivente
• Effettuare semplici osservazioni utilizzando schemi o domande guida
• Operare semplici confronti per individuare somiglianze e differenze.

Metodologia ed attività

Il metodo di lavoro si basa,  per quanto possibile, su esperienze concrete  con il coinvolgimento diretto degli alunni attraverso:

• conversazioni guidate
• sperimentazioni con materiali facilmente reperibili
• uso di semplici tecniche di indagine e tabulazione dati
• osservazioni per l'individuazione di  proprietà, caratteristiche, somiglianze e differenze
• visite guidate ed escursioni sul territorio
• utilizzo del testo adottato e della biblioteca scolastica
• verbalizzazione delle esperienze
• riflessioni collettive sulle attività svolte
• costruzione di cartelloni esplicativi degli argomenti trattati

Modalità di verifica e valutazione

L'osservazione sistematica dei modi di partecipare alle attività permetterà di valutare l'interesse e l'impegno di ogni alunno.
Per la verifica degli apprendimenti verranno  effettuate prove scritte attraverso schede, disegni, grafici, questionari, o orali al termine di ogni  contenuto proposto.

torna su