Unità di apprendimento - Il ritmo e la voce

Competenze

• Gestisce diverse possibilità espressive della voce, di oggetti sonori e strumenti musicali, imparando ad ascoltare se stesso e gli altri.
• Articola combinazioni ritmiche e melodiche, applicando schemi elementari; le esegue con la voce, il corpo e gli strumenti.
• Esegue in gruppo semplici brani musicali.

Obiettivi

• Analizzare e classificare suoni in base all’intensità e alla durata.
• Utilizzare voce e  strumenti in modo creativo.
• Riconoscere ed eseguire semplici sequenze ritmiche.
• Eseguire letture di note musicali.
• Eseguire in gruppo semplici brani vocali e strumentali.
• Inventare ed esprimere sequenze sonore usando la voce, gli oggetti ed i diversi suoni che il corpo può produrre.
• Individuate e distinguere la durata, l’intensità e l’altezza del suono.
• Leggere e rappresentare partiture attraverso la discriminazione dei segni grafici.

Contenuti

• Ritmi.
• Tempi.
• Battute o misure.
• Suoni lunghi e corti rispetto alla pulsazione di base.
• Letture di note musicali.
• Esercizi di ritmica con le figure dalla semibreve, alla croma e relative pause.
• Semplici brani vocali e strumentali in gruppo.

Attività

• Lettura di note.
• Ricerca di suoni e rumori nell’ambiente.
• Ascolto di vari tipi di rumori e suoni.
• Conte, filastrocche, giochi ritmici con il corpo.

Metodo

Gli interventi didattici partiranno sempre dalle conoscenze degli alunni, dalla loro curiosità e si svilupperanno attraverso esperienze concrete.
Si guideranno gli alunni all’ascolto, alla comprensione e al rispetto della realtà circostante.
Le attività di musica saranno condotte, a partire dal mese di ottobre, dall’ Insegnante Fabrizio Fabris.

Verifica

Le verifiche, riguardo la capacità di ascolto, di comprensione, espressione, alla qualità ed alla frequenza degli interventi all’interesse ed all’uso del materiale saranno svolte in itinere, attraverso osservazioni occasionali e sistematiche.

torna su