Competenze

L’alunno

• ascolta in modo attivo e comprende semplici testi di tipo diverso, anche in vista di scopi  funzionali
• partecipa ad uno scambio comunicativo orale formulando messaggi semplici, chiari e pertinenti
• legge e comprende brevi testi scritti di vario tipo
• scrive frasi corrette e brevi testi guidati con differenti scopi comunicativi
• capisce ed utilizza i vocaboli ad alto uso ed associa termini in base a campi semantici legati all’esperienza
• conosce ed applica le regole fondamentali di una comunicazione efficace e riconosce alcuni elementi della frase

NUCLEI FONDANTI	OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
RICEZIONE, PRODUZIONE E INTERAZIONE ORALE, RICEZIONE AUDIOVISIVA	- comprendere semplici e brevi discorsi riferiti ad argomenti   familiari o scolastici - riferire semplici informazioni afferenti situazioni note - interagire con un compagno usando un lessico ad alta frequenza d’uso
RICEZIONE, PRODUZIONE E INTERAZIONE SCRITTA	- leggere semplici parole accompagnate da supporti visivi - copiare semplici parole inerenti attività svolte in classe

Contenuti

Si proporranno semplici forme di saluto e di presentazione personale ed alcune richieste di uso frequente.
Gli argomenti presentati saranno costituiti da tematiche trattate anche in altre discipline con particolare riferimento all’italiano; si riferiranno inoltre ad attività, ricorrenze e tradizioni legate al vissuto.

Metodologia

Considerando la diversità dei livelli di partenza degli alunni rispetto alla lingua friulana e l’uso da parte di alcuni della parlata locale, si proporranno situazioni comunicative chiare e motivanti legate alle esperienze quotidiane.
Si privilegerà l’aspetto orale della lingua abbinandolo in alcune occasioni all’attività scritta.

Verifiche

Le attività proposte durante le lezioni costituiranno in alcune occasioni momento di verifica del livello di competenza raggiunto nella comprensione e fruizione della lingua tenendo conto della situazione di partenza di ciascun alunno.

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