COMPETENZE AL TERMINE DELLA CLASSE QUARTA

L'alunno:

• Acquisisce consapevolezza di sé attraverso la percezione del proprio corpo e la padronanza degli schemi motori
• Sperimenta una pluralità di esperienza che permettono di maturare competenze di gioco-sport
• Agisce rispettando i criteri base di sicurezza per sé e per gli altri
• Conosce e rispetta le regole del gioco in palestra
• Riconosce il rapporto tra alimentazione ed esercizio fisico in relazione a sani stili di vita

IL CORPO E LA SUA RELAZIONE CON LO SPAZIO E IL TEMPO

Obiettivi di apprendimento

• Coordinare e utilizzare diversi schemi motori
• Riconoscere ed eseguire ritmi  e successioni di movimenti

Contenuti

Correre
Saltare
Esercizi e giochi con la palla
Percorsi strutturati, staffette
Giochi di coordinamento spaziali

IL GIOCO, LO SPORT, LE REGOLE E IL FAIR PLAY

Obiettivi di apprendimento

• Conoscere e applicare correttamente modalità esecutive di diverse proposte di gioco-sport
• Partecipare attivamente alle varie forme di gioco
• Rispettare le regole nella competizione sportiva
• Controllare le proprie emozioni sia in caso di sconfitta sia in caso di vittoria

Contenuti

Giochi a coppie, a squadre, individuali
Il gioco e le sue regole
Cooperazione e confronto leale

SALUTE E BENESSERE, PREVENZIONE E SICUREZZA

Obiettivi di apprendimento

• Assumere comportamenti adeguati per la prevenzione degli infortuni e la sicurezza a scuola e negli altri ambienti di vita
• Riconoscere il rapporto tra alimentazione ed esercizio fisico in relazione a un sano stile di vita

Contenuti

Corretta modalità di esecuzione per la prevenzione e la sicurezza
Prime nozioni di igiene e salute

OBIETTIVI MINIMI

• Consolidare le capacità coordinative generali
• Partecipare in modo significativo nelle attività di gioco-sport individuali e di squadra
• Cooperare nel gruppo, interagire positivamente con gli altri confrontandosi lealmente
• Assumere comportamenti adeguati alla sicurezza

METODOLOGIA E MODALITA' DI VERIFICA

L'attività viene svolta settimanalmente nella palestra comunale o presso l'area del campo sportivo in collaborazione con un esperto di educazione fisica della A.S.D. Polisportiva Libertas Mereto ( Progetto di Atletica )
La lezione si articola in tre fasi strettamente collegate fra di loro: riscaldamento generale e specifico, argomento principale della lezione : può essere sia un' unità didattica nuova o l' approfondimento di unità didattiche svolte precedentemente, gioco a squadre, a coppie, percorsi tipo staffetta. 
 I giochi sono legati sempre agli esercizi appresi durante l' unità didattica svolta. Le attività individuali e/o collettive vengono proposte in forma semplice per permettere a tutti di partecipare secondo le individuali possibilità. Si punta regolarmente al coinvolgimento, alla collaborazione, a forme di aggregazione positive, al confronto costruttivo e al rispetto delle regole di comportamento nel gioco. I momenti di verifica vengono condotti in collaborazione con l'insegnante specialista. Nella valutazione si terrà conto dell'impegno dimostrato e del rispetto delle regole.

LIVELLI DI VALUTAZIONE

ALTO : esecuzione corretta degli esercizi, rispetto delle regole nel gioco, atteggiamento collaborativo e responsabile

MEDIO : esecuzione sufficientemente corretta degli esercizi, rispetto delle regole legato alla situazione, atteggiamento non sempre collaborativo

BASSO : esecuzione non corretta di molti movimenti, mancato rispetto di regole e suggerimenti, atteggiamento non collaborativo e non responsabile

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