Obiettivi formativi

Saper utilizzare correttamente alcune delle più semplici funzionalità delle tecnologie multimediali per imparare a rappresentare le proprie idee in modo logico, ordinato, curato; per interpretare, elaborare, organizzare, scambiare informazioni; per comunicare con persone lontane o attraverso la rete.

Avviarsi ad una consapevole comprensione delle potenzialità e dei limiti della nuove tecnologie.

Conoscenze

• Conoscere la funzione di alcuni oggetti costruiti dall’uomo
• Comprendere la relazione fra l’oggetto e il bisogno dell’uomo che l’utilizza dopo averlo ideato, progettato e costruito
• Comprendere il rapporto tra causa ed effetto relativo ad azioni eseguite su oggetti o materiali
• Comprendere la necessità seguire le norme di sicurezza nell’utilizzo di oggetti, strumenti e materiali
• Conoscere le basilari regole di comportamento da rispettare per un uso corretto delle attrezzature multimediali
• Conoscere il computer e le sue componenti essenziali
• Conoscere le regole per collaborare alla realizzazione di un lavoro comune:
  • alternanza del turno nell'uso del computer e nel corso di una discussione di gruppo finalizzata alla realizzazione del lavoro
  • discussione con i compagni del gruppo prima di assumere decisioni o di compiere scelte personali
  • ascolto attivo di proposte e idee avanzate dai compagni

Abilità

• Sapere osservare, esplorare, riconoscere, manipolare, classificare materiali di diverso tipo
• Descrivere e rappresentare con il disegno oggetti, strumenti utilizzati nell’ambiente di vita e nelle attività quotidiane
• Saper elaborare semplici progetti individualmente o in gruppo
• Seguire le istruzioni d’uso e saperle fornire ad altri
• Accendere e spegnere il computer con le procedure canoniche
• Utilizzare il computer per disegnare, scrivere, eseguire semplici giochi anche didattici
• Di fronte ad un problema, attivarsi per cercare di risolverlo, dopo aver analizzato il comportamento che lo ha causato
• Saper rispettare le regole, precedentemente condivise, per collaborare alla realizzazione di un lavoro comune
• Saper aspettare il proprio turno nell'utilizzo del computer e nel corso di discussioni finalizzate alla realizzazione del lavoro comune
• Saper controllare l'impulso a compiere scelte personali senza prima aver discusso con i compagni del gruppo
• Essere disponibili ad accogliere le idee e le proposte dei compagni rimettendo in discussione le proprie

Indicatori di competenza

Osservare e analizzare oggetti e strumenti d’uso comune, individuare le loro funzioni e usarli in modo consapevole rispettando le condizioni di sicurezza.

Saper utilizzare ad un primo livello le nuove tecnologie e i linguaggi multimediali per

• raccontare esperienze;
• rappresentare il proprio lavoro;
• esercitare abilità specifiche o verificarne l'acquisizione;
• approfondire argomenti di studio;
• comunicare attraverso il blog della scuola.

Attività e contenuti

• Osservazione di oggetti e strumenti
• Classificazione di oggetti e strumenti in base al materiale di cui sono fatti o alla loro funzione
• Rappresentazione grafica di oggetti e strumenti
• Riflessioni sull'uso consapevole degli strumenti osservati
• Riflessioni sulla pericolosità di un uso non ragionato di alcuni strumenti
• Utilizzo del computer per fare semplici disegni, scrivere brevi testi, utilizzare giochi didattici, comunicare attraverso il blog della scuola, cercare informazioni su internet

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