L’alunno:

• Acquisisce consapevolezza di sé attraverso l’ascolto e l’osservazione del proprio corpo, la padronanza degli schemi motori e posturali, sapendosi adattare alle variabili spaziali e temporali.
• Utilizza il linguaggio corporeo e motorio per comunicare ed esprimere i propri stati d’animo
• Sperimenta una pluralità di esperienze che permettono di conoscere e apprezzare molteplici discipline sportive.
• Si muove nell’ambiente di vita e di scuola rispettando alcuni criteri di sicurezza per sé e per gli altri.
• Comprende all’interno delle varie occasioni di gioco e di sport, il valore delle regole e l’importanza di rispettarle, nella consapevolezza che la correttezza e il rispetto reciproco sono aspetti irrinunciabili nel vissuto di ogni esperienza ludico-sportiva.

 CONTENUTI:

• Consolidamento e sviluppo delle capacità coordinative
• Utilizzare piccoli e grandi attrezzi della palestra.
• Individuare regole per giocare in sintonia con gli altri.
• Percorsi motori strutturati.- Giochi individuali e giochi di gruppo.

 METODOLOGIA:

Instaurare un clima favorevole alla vita di relazione per educare gli alunni ai principalI fondamenti  della convivenza civile: saper ascoltare ed essere ascoltati, condividere e confrontarsi.

 VERIFICHE

La valutazione terrà conto di tutti gli aspetti e delle diverse dimensioni dell’ alunno.
Si baserà sull’osservazione sistematica e terrà conto dei seguenti aspetti:
- disponibilità all’ascolto
- impegno e partecipazione
- capacità relazionali
- osservanza delle regole
- competenze raggiunte.

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