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Istituto Comprensivo di Basiliano e Sedegliano

Scuole statali dei Comuni di Basiliano, Coseano, Flaibano, Mereto di Tomba, Sedegliano (Ud)

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Programmazione didattica

Scuola Primaria di Basiliano

anno scolastico 2015/2016

Classe terza
insegnante Coletta Mariella

Progettazione di Scienze naturali e sperimentali

COMPETENZE OBIETTIVI di APPRENDIMENTO CONTENUTI
OGGETTI, MATERIALI E TRASFORMAZIONI L’alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolano a cercare spiegazioni di quello che vede succedere.
  • Conoscere il lavoro dello scienziato.
  • Acquisire il metodo proprio dell’ indagine scientifica.
  • Osservare e conoscere i diversi stati della materia.
  • Ricavare conoscenze mediante osservazioni dirette ed esperimenti.
  • Il metodo scientifico.
  • Gli strumenti dello scienziato.
  • La materia e gli stati di aggregazione.
  • Proprietà e mutamenti della materia.
  • I miscugli.
  • Il suolo e il sottosuolo.
GLI ESSERI VIVENTI Riconosce le principali caratteristiche del mondo animale e vegetale.
  • Osservare i momenti significativi nella vita di piante e animali.
  • Individuare alcune caratteristiche e diversità dei viventi.
  • Il ciclo vitale
  • Animali vertebrati e invertebrati
  • Gli animali: respirazione, nutrizione, difesa
  • I vegetali: respirazione e traspirazione, nutrizione, adattamento.
GLI AMBIENTI NATURALI Rispetta l‘ ambiente naturale.
  • Osservare e interpretare le trasformazioni ambientali  naturali  e quelle ad opera dell’ uomo.
  • Gli ambienti naturali.
  • Gli interventi dell’ uomo in un ambiente e le loro conseguenze.

METODOLOGIA

Si farà uso di azioni concrete ed esperimenti in modo da stimolare la curiosità e la motivazione nella classe. Gli alunni verranno guidati ad ipotizzare, sperimentare, verificare  e riflettere sui risultati ottenuti.
Verranno utilizzate mappe concettuali per lo studio individuale a casa. Si farà uso di vari materiali, oggetti vari e pc.

MODALITA’ di VERIFICA

Si  proporranno  schede di verifica per una più facile valutazione del raggiungimento degli obiettivi fissati dal percorso didattico, tutto ciò verrà integrato da osservazioni sistematiche considerando l’interesse e la partecipazioni  nei confronti della materia.

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