Competenze

• Osservare, esplorare ,descrivere e interpretare fenomeni appartenenti agli aspetti della vita quotidiana con un approccio scientifico
• Sviluppare curiosità e interesse verso il campo scientifico e tecnologico;
• Comprendere e utilizzare il linguaggio scientifico;
• Riconoscere e utilizzare meccanismi di funzionamento degli oggetti;
  
• Ricavare informazioni da internet, libri;
  
• Utilizzare le conoscenze per acquisite per fare ricerche mirate e consapevoli sul web;

Obiettivi (conoscenze, abilità)

• La tecnologia e il suo campo di studio, bisogni e beni, risorse e prodotti, i processi tecnologici, le proprietà dei materiali, le parti che compongono un oggetto, realizzazione grafica e tridimensionale di modellini per lo studio di argomenti scientifici ( sistema solare, cellula e corpo umano)

Contenuti

• Il sistema solare
• Le fasi lunari
• La cellula
• Il dna

Metodi

• Ossevazione  e  analisi;
• Schede  operative;
• Produzioni grafiche;
  
• Uso della lim
  
• Attività pratiche di costruzione di modellini
  
• Lavoro  individuale;
  
• Lavoro a coppie e o in  piccolo  gruppo.

Abilità e soluzioni organizzative

Quando  sarà possibile  gli  alunni  utilizzeranno  l' aula  di  informatica e  il  computer. Le  attività  proposte  saranno  integrate  con  le  scienze, l' italiano  e  l'area  antropologica.
L’alunno:

• Individua, nell’osservazione di esperienze concrete , alcuni concetti scientifici quali : magnetismo,  fasi lunari , circuiti elettrici , cellula , dna.
• Si organizza per la realizzazione pratica di modellini tridimensionali : cellula, dna, scatola delle fasi lunari, la luna in tasca( libricino che raccoglie l’osservazione della luna in un mese)
• Opera confronti e classificazioni
• Compie semplici esperimenti su argomenti scientifici trattati in classe.

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