Competenze

L’alunno:

• padroneggia creativamente le potenzialità musicali del proprio corpo anche attraverso l’uso di semplici strumenti;
• esegue da solo e in gruppo semplici brani vocali;
• esplora, discrimina ed elabora eventi sonori dal punto di vista qualitativo, spaziale e in riferimento alla loro fonte.

Obiettivi di apprendimento

Abilità

• Ascoltare e riconoscere suoni e rumori presenti nell’ambiente circostante.
• Riconoscere ,produrre e rappresentare sonorità differenti.
• Discriminare suoni e rumori in reazione all'intensità, all'altezza, alla durata e al timbro.
• Riprodurre semplici sequenze ritmiche con i gesti del corpo e/o strumenti.
• Eseguire semplici canti individualmente e/o in gruppo curando l’espressività e l’accuratezza esecutiva.
• Accompagnare canti con la gestualità e movimenti del corpo.
• Riconoscere il ritmo quale elemento costitutivo del linguaggio musicale.
• Sviluppare le capacità di ascolto e di attenzione.
• Discriminare le note musicali e nominarle sul pentagramma

Conoscenze

 Comprensione ed interpretazione del linguaggio musicale
- Produzione e rielaborazione del materiale sonoro
- Rappresentazioni musicali
- Fonti sonore : percezione e distinzione
- Il ritmo
- La voce
- Codici musicali non convenzionali e convenzionali
- Esecuzione di semplici brani cantati e con semplici strumenti musicali a percussione

Contenuti e attività

• Esercizi di respirazione preparatori all'esecuzione vocale.
• Le caratteristiche dei suoni.
• Confronto di suoni.
• Esecuzione di semplici canti.
• Presentazione di canti e filastrocche.
• Ritmi con il corpo e con la voce.
• Giochi vocali e strumentali, individuali e di gruppo.
• Uso della voce in modo espressivo.
• Attività di ascolto.

Metodologia

Le attività si baseranno sul coinvolgimento diretto dei bambini e permetteranno un approccio concreto, ludico e creativo al linguaggio della musica.
Si presenteranno conte, filastrocche , sia per l'introduzione all'apprendimento di canti, sia come spunto emozionale per l'analisi delle caratteristiche del suono.
Attraverso attività capaci di suscitare interesse e partecipazione, si guiderà il bambino nell’esplorazione della dimensione sonora per aiutarlo a riflettere, a comprendere , ad operare, a produrre.

Si attueranno in modo interdisciplinare con arte e immagine, educazione fisica, matematica, italiano. 
Le attività si svolgeranno anche con il supporto di  esperti esterni: per 15 ore con Letizia Castellano e 10 ore con l'insegnante Erica Paron dell’ASSOCIAZIONE ARMONIE di Sedegliano, sulla base di progetti finanziati dal Comune.

Verifica e valutazione

La valutazione degli apprendimenti terrà conto della partecipazione al canto corale, della capacità di ascolto, del rispetto delle regole durante il lavoro.
La valutazione si baserà sulla qualità dei comportamenti, messi in atto dai bambini durante le attività. Ulteriori osservazioni mirate nel corso delle varie attività verranno effettuate dall’insegnante specialista e dall’insegnante di classe in relazione alle specifiche prestazioni disciplinari.

torna su