1. produrre messaggi con l’uso di linguaggi, tecniche e materiali diversi
   • Saper usare la linea e il segno in modo creativo.
   • Saper ricavare dai primari colori secondari.
   • Conoscere il significato simbolico dei diversi colori.
   • Superare gli stereotipi nelle rappresentazioni grafiche infantili più frequenti.
   • Saper manipolare materiali plastici diversi (creta, pongo, dash).
   • Saper usare tecniche grafico/pittoriche e materiali diversi.
   • Saper utilizzare diverse tecniche di stampa, decorazioni, incisioni, ritaglio (carta,
   • legno, rame, stoffa).
   • Saper costruire sequenze con disegni, fumetti
2. leggere, comprendere immagini di diverso tipo
   • Comprendere a livello intuitivo il contenuto e/o il messaggio delle immagini delle opere osservate.
   • Saper cogliere i principali elementi denotativi di un’immagine.
   • Saper cogliere i più significativi elementi connotativi di un’immagine.
   • Saper cogliere la successione temporale di una sequenza di immagini.
   • Riuscire a distinguere nel fumetto la parte grafica o iconica da quella verbale.
   • Saper individuare il messaggio espressivo trasmesso da un’immagine cogliendone le caratteristiche principali (composizioni, forme, colori, campi).

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