L’alunno riconosce e identifica nell’ambiente che lo circonda elementi e fenomeni di tipo artificiale.
E’ a conoscenza di alcuni processi di trasformazione di risorse e di consumo di energia, e del relativo impatto ambientale.
Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descrivere la funzione principale  e la struttura e di spiegarne il funzionamento.
Sa ricavare informazioni utili su proprietà e caratteristiche  di beni o servizi leggendo etichette, volantini o altra documentazione tecnica e commerciale.

VEDERE E OSSERVARE

• Eseguire semplici misurazioni nell’ambiente scolastico.
• Leggere e ricavare informazioni utili.
• Effettuare prove ed esperienze sulle proprietà dei materiali più comuni.
• Rappresentare i dati dell’osservazione attraverso tabelle, mappe, diagrammi, disegni, testi.

• La funzione di alcuni oggetti costruiti dall’uomo.
• L’Energia, le sue diverse forme e le macchine che le utilizzano.
• L’evoluzione tecnica di alcune macchine di uso quotidiano.
• Rapporti  tra causa ed effetto relativo ad azioni eseguite su oggetti o materiali.
• Le principali  norme di sicurezza nell’utilizzo di oggetti, strumenti e materiali.

L’alunno si orienta tra i diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso adeguato a seconda delle diverse situazioni.
Produce semplici modelli o rappresentazioni grafiche del proprio operato utilizzando elementi del disegno tecnico o strumenti multimediali.
Inizia a riconoscere in modo critico le caratteristiche, le funzioni e i limiti della tecnologia attuale.

INFORMATICA

• Impiegare alcune regole del disegno tecnico per rappresentare semplici oggetti.
• Conoscere il funzionamento del computer ed usare le principali opzioni del sistema operativo.
• Usare il PC come strumento multimediale per l’apprendimento e la comunicazione.
• Acquisire la consapevolezza delle potenzialità e dei limiti della macchina.

• Il computer e le sue componenti essenziali(consolidamento)
• Gestione della macchina.
• Utilizzo di software didattico per il recupero/approfondimento  degli apprendimenti.
• Le regole di comportamento da rispettare per un uso corretto delle attrezzature multimediali.
• Mezzi di telecomunicazione (potenzialità e limiti).
• Macchine in grado di riprodurre testi immagini e suoni.