Obiettivi di apprendimento

• Usare la voce, gli strumenti, gli oggetti sonori per produrre, riprodurre, creare ed improvvisare fatti sonori ed eventi musicali di vario genere.
• Eseguire in gruppo semplici brani vocali curando l’espressività e l’accuratezza esecutiva in relazione ai vari parametri sonori
• Cogliere nell’ascolto gli aspetti espressivi e strutturali di un brano musicale, traducendoli con parola, azione motoria e segno grafico.
• Leggere ed interpretare semplici partiture musicali.

Competenze

1. Esplora, discrimina ed elabora eventi sonori
2. Ascolta e riproduce con la voce, con il corpo e con oggetti eventi sonori
3. Esegue da solo e in gruppo semplici brani vocali
4. Legge ed interpreta semplici partiture musicali

Contenuti ed attività

• Sperimentare tecniche di produzione del suono utilizzando la voce, strumenti di uso comune e strumentario didattico
• Verbalizzare le proprie percezioni del suono
• Eseguire per imitazione semplici canti e brani, individualmente e/o in gruppo
• Realizzare semplici trascrizioni intuitive dei suoni
• Esplorare i parametri del suono: timbro, intensità, durata, altezza, ritmo, profilo melodico
• Ascolto di brani caratterizzati da intensità, durata e altezza diverse
• Traduzione di eventi sonori attraverso simboli convenzionali e non.
• Interpretare brani musicali di differenti repertori (musiche, canti, filastrocche…) propri dei vissuti dei bambini
• Trovare relazioni tra ritmi, parole, frasi, accenti.
• Inventare frasi adatte ad un ritmo dato.
• Interpretare con il corpo eventi sonori:
  • coordinare i propri gesti-suono in base alle pulsazioni di un canto e/o una musica
• Giochi motori ed esecuzione di coreografie, utilizzando semplici canti.
• Riconoscere errori d’intonazione e/o di ritmo nella propria esecuzione e in quella altrui.
• Autocontrollare la propria voce in relazione ai parametri sonori richiesti.

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