Conoscenze

1. Guardare e osservare con consapevolezza un'immagine e gli oggetti presenti nell'ambiente descrivendo gli elementi formali e utilizzando le regole della percezione visiva e l'orientamento nello spazio. Leggere
2. Riconoscere in un testo iconico-visivo gli elementi grammaticali e tecnici del linguaggio visuale (linee, colori, forme, volume, spazio) e del linguaggio audiovisivo (piani, campi, sequenze, struttura
3. Riconoscere in un testo iconico-visivo gli elementi grammaticali e tecnici del linguaggio visuale (linee, colori, forme, volume, spazio) e del linguaggio audiovisivo (piani, campi, sequenze, struttura narrativa, movimento ecc.), individuando il loro significato espressivo.
4. Leggere in alcune opere d'arte di diverse epoche storiche e provenienti da diversi Paesi i principali elementi compositivi, i significati simbolici, espressivi e comunicativi
5. Utilizzare strumenti e regole per produrre immagini grafiche, pittoriche, plastiche tridimensionali, attraverso processi di manipolazione, rielaborazione e associazione di codici, di tecniche e materiali diversi tra loro.

Attività e contenuti

• Analisi e produzione d'immagini legate a tradizioni e leggende : autunno, inverno , Natale , festa dei nonni, festa degli alberi, carnevale Pasqua.
• I biglietti augurali
• Analisi e confronto di opere d'arte.

Competenze

• Osservare immagini e verificare come i colori abbiano la capacità di attrarre la percezione visiva.
• Colorare liberamente immagini usando tecniche diverse.
• Ricercare immagini di maschere appartenenti a culture lontane nello spazio e nel tempo.
• Produrre immagini utilizzando tecniche diverse.
• Decorare con materiale vario e di recupero. distinguere ed utilizzare nelle proprie produzioni colori primari e secondari;
• creare i colori secondari con le tempere; utilizza re adeguatamente la tecnica della pittura per rappresentare paesaggi ;
• realizzare biglietti d'auguri e semplici "lavoretti" per le varie occasioni e feste dell'anno.

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