La programmazione della classe quarta è stata strutturata per Unità di Apprendimento.

Si è cercato di dare un’interpretazione ai Piani di Studio Ministeriali

Le UDA sono state proposte come momenti veramente significativi del processo di apprendimento  legato alla vita degli alunni con una dimensione pluridisciplinare.
Il percorso all’interno delle UDA sarà personalizzato, quando necessario, ai singoli alunni o ai gruppi di alunni.

Le UDA sono composte da vari elementi:

• OSA conoscenze e abilità
• OFP considerati trasversali a tutta l’Unità di Apprendimento e formulati in modo sintetico.
• COMPETENZE, intese non solo come somma di conoscenze e abilità ma anche come uso delle stesse da parte dell’alunno in un contesto specifico.
• CONTENUTI ciò che si propone agli alunni.
• ATTIVITÀ, previsione dei lavori che la classe o il gruppo o l’alunno dovranno svolgere.
• METODI scelti dall’insegnante per le suddette attività.
• TIPOLOGIE DELLE PROVE DI VERIFICA adottate per accertare se le conoscenze e le abilità previste sono state acquisite e se le competenze previste sono maturate.

La programmazione di Lingua friulana entra nell’UDA come veicolo per sviluppare aspetti, temi ambientali, antropologici, artistici e storici che arricchiscono, approfondiscono e potenziano l’apprendimento di molti contenuti disciplinari legati al territorio.

Trasversalmente all’intero percorso si colloca il modello multidisciplinare dell’Educazione alla convivenza civile, dell’Educazione all’Affettività, dell’ Educazione Ambientale, dell’Educazione alla Salute e dell’Educazione alla Cittadinanza.

La programmazione di musica è inserita nel progetto di Plesso “Giochiamo con la musica”.

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