insegnante Silvana Beltrame | |
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Premessa
Gli alunni di classe terza posseggono competenze eterogenee di lingua friulana: per una piccola parte rappresenta il principale modo di comunicazione, altri lo utilizzano solo in determinati contesti, alcuni non lo parlano ma lo capiscono, altri invece tendono ad italianizzarlo perché ne percepiscono solo la sonorità.
Nel corso dell’anno si promuoveranno atteggiamenti di apertura, curiosità, tra lingue e culture diverse in vista dell’ arricchimento delle competenze linguistiche. Il percorso sarà interdisciplinare alle attività di italiano, storia, musica, arte ed immagine e informatica.
Competenze
Obiettivi di apprendimento
Contenuti
Metodologia
Le attività in lingua friulana saranno strutturate sulle tematiche affrontate nelle altre materie.
Verifica e valutazione
La valutazione si baserà sulla osservazione del modo individuale di rielaborazione ed utilizzo delle conoscenze, per verificare sia la loro acquisizione che il livello di interesse e partecipazione manifestato durante le attività proposte.