Competenze

1. Si orienta nello spazio circostante e sulle carte geografiche utilizzando  punti cardinali e coordinate geografiche.

Obiettivi (conoscenze e abilità)

1. Conoscere il lavoro del geografo e gli strumenti utilizzati.
2. Conoscere i punti cardinali
3. Comprendere il concetto di riduzione in scala.
4. Conoscere il significato di simboli e colori convenzionali sulla carta geografica.

Contenuti

• I punti cardinali
• Le diverse carte geografiche
• La scala di riduzione
• Grafici e tabelle

Metodi e soluzioni organizzative

• Lavoro individuale
• Schede operative
• Utilizzo del libro di testo
• Utilizzo della LIM
• Utilizzo di diversi tipi di carte
• Utilizzo di foto e immagini
• Osservazione diretta
• Lavoro a coppie o di gruppo
• Utilizzo di schemi

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Competenze

1. Sa mettere in relazione il clima e i diversi ambienti in base a caratteristiche definite.

Obiettivi (conoscenze e abilità)

1. Conoscere le caratteristiche del clima e le sue influenze sull’ambiente.
2. Conoscere il significato dei termini: tempo, clima,altitudine,latitudine.
3. Conoscere le zone climatiche italiane.
4. Conoscere i principali climi della Terra.
5. Acquisire l’importanza del clima relativamente alla vita dell’uomo.

Contenuti

• Gli elementi atmosferici
• Meridiani e paralleli
• Le zone climatiche in Italia
• Le fasce climatiche nel mondo

Metodi e soluzioni organizzative

• Lavoro individuale
• Schede operative
• Utilizzo del libro di testo
• Utilizzo della LIM
• Utilizzo di diversi tipi di carte
• Utilizzo di foto e immagini
• Osservazione diretta
• Lavoro a coppie o di gruppo
• Utilizzo di schemi

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Competenze

1. Individua, conosce e descrive gli elementi che caratterizzano i paesaggi italiani.
2. Individua analogie e differenze tra paesaggi, anche in relazione alle situazioni ambientali del passato.

Obiettivi (conoscenze e abilità)

1. Conoscere la morfologia di un rilievo.
2. Conoscere i rilievi italiani.
3. Riconoscere le modificazioni apportate dall’uomo in montagna.
4. Approfondire la conoscenza dell’altopiano carsico.
5. Scoprire l’origine geologica di alcune grotte italiane.
6. Riconoscere i vulcani  e saperli individuare sulla carta fisica dell’Italia.
7. Conoscere la flora e la fauna delle Alpi, degli Appennini e delle colline.
8. Stabilire rapporti tra caratteristiche ambientali e vita dell’uomo.

Contenuti

• Le Alpi
• Gli Appennini
• Le zone collinari
• I vulcani
• Flora e fauna
• Le risorse

Metodi e soluzioni organizzative

• Lavoro individuale
• Schede operative
• Utilizzo del libro di testo
• Utilizzo della LIM
• Utilizzo di diversi tipi di carte
• Utilizzo di foto e immagini
• Osservazione diretta
• Lavoro a coppie o di gruppo
• Utilizzo di schemi
• Uscita didattica alla Grotta Gigante di Trieste

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Competenze

1. Individua, conosce e descrive gli elementi che caratterizzano i paesaggi italiani.
2. Individua analogie e differenze tra paesaggi, anche in relazione alle situazioni ambientali del passato.

Obiettivi (conoscenze e abilità)

1. Conoscere l’origine geologica delle pianure italiane
2. Saperle individuare sulla carta fisica.
3. Conoscere le caratteristiche principali delle pianure italiane.
4. Conoscere la flora e la fauna della pianura.

Contenuti

• Le pianure italiane
• Flora e fauna
• Risorse

Metodi e soluzioni organizzative

• Lavoro individuale
• Schede operative
• Utilizzo del libro di testo
• Utilizzo della LIM
• Utilizzo di diversi tipi di carte
• Utilizzo di foto e immagini
• Osservazione diretta
• Lavoro a coppie o di gruppo
• Utilizzo di schemi

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Competenze

1. Individua, conosce e descrive gli elementi che caratterizzano i paesaggi italiani.
2. Individua analogie e differenze tra paesaggi, anche in relazione alle situazioni ambientali del passato.

Obiettivi (conoscenze e abilità)

1. Rilevare le caratteristiche dei diversi fiumi italiani e operare confronti.
2. Conoscere i laghi italiani e la loro origine.
3. Conoscere i mari italiani e saperli individuare sulla carta fisica.
4. Conoscere le principali caratteristiche fisiche delle coste italiane.
5. Conoscere la flora e la fauna dei fiumi, dei laghi e dei mari italiani.
6. Conoscere le principali risorse che offrono fiumi, laghi e mari.

Contenuti

• I fiumi italiani
• I laghi italiani
• I mari italiani
• Flora e fauna
• Le risorse

Metodi e soluzioni organizzative

• Lavoro individuale
• Schede operative
• Utilizzo del libro di testo
• Utilizzo della LIM
• Utilizzo di diversi tipi di carte
• Utilizzo di foto e immagini
• Osservazione diretta
• Lavoro a coppie o di gruppo
• Utilizzo di schemi

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Competenze

1. Comprende le relazioni tra ambiente, risorse e condizioni di vita dell’uomo.

Obiettivi (conoscenze e abilità)

1. Riconoscere le più evidenti modificazioni apportate nel tempo dall’uomo all’ambiente.
2. Analizzare il rapporto tra popolazione e ambiente.
3. Conoscere il significato del termine densità di popolazione.
4. Conoscere le principali vie di comunicazione in Italia.
5. Conoscere i settori produttivi e le attività lavorative della popolazione italiana.
6. Saper riconoscere le attività del settore primario.
7. Conoscere le attività del settore secondario.
8. Conoscere i principali settori del terziario italiano.

Contenuti

• Ambienti e insediamenti
• La città
• Le vie di comunicazione
• Il settore primario
• Il settore secondario
• Il settore terziario

Metodi e soluzioni organizzative

• Lavoro individuale
• Schede operative
• Utilizzo del libro di testo
• Utilizzo della LIM
• Utilizzo di diversi tipi di carte
• Utilizzo di foto e immagini
• Osservazione diretta
• Lavoro a coppie o di gruppo
• Utilizzo di schemi

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