Competenze

L’ alunno:
1. Si pone domande e individua problemi significativi a partire dalle proprie esperienze.
2. Formula ipotesi per spiegare  quanto serva.

Obiettivi (conoscenze e abilità)

1. Individuare, conoscere e comprendere le fasi del metodo scientifico sperimentale.
2. Conoscere come funziona.
3. Conoscere gli strumenti usati dagli scienziati.
4. Conoscere alcuni settori della scienza.
5. Osservare in modo mirato un fenomeno.
6. Formulare semplici ipotesi e verificarle.
7. Effettuare semplici esperimenti.

Contenuti

• Il metodo scientifico sperimentale
• Gli strumenti dello scienziato

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Competenze

1. Sa distinguere, registrare e classificare

Obiettivi (conoscenze e abilità)

1. Distinguere la materia organica e inorganica
2. Conoscere gli stati della materia
3. Riconoscere i cambiamento di stato

Contenuti

• La materia organica e inorganica
• Gli stati della materia

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Competenze

1. Analizza  alcuni aspetti fisici fondamentali dell’acqua

Obiettivi (conoscenze e abilità)

1. Riconoscere che l’acqua si trova ovunque ed è un elemento fondamentale per la vita.
2. Conoscere e comprendere il ciclo dell’acqua.
3. Conoscere i passaggi di stato dell’acqua.
4. Individuare, conoscere e comprendere caratteristiche e proprietà dell’acqua.
5. Fare ipotesi e verbalizzare esperienze.
6. Comprendere il significato di termini specifici
7. Riflettere sulle proprie abitudini nell’uso dell’acqua. (EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA

Contenuti

• L’acqua, elemento essenziale per la vita e le sue caratteristiche
• Il ciclo dell’acqua
• Trasparenza, comprimibilità, effetto lente, galleggiamento, tensione superficiale, forza di adesione dell’acqua.
• Le trasformazioni dell’acqua.

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Competenze

1. Si pone domande e individua problemi significativi

Obiettivi (conoscenze e abilità)

1. Conoscere le principali caratteristiche e la composizione dell’aria.
2. Conoscere l’aria come elemento essenziale per la vita.
3. Comprendere che l’ossigeno è indispensabile per la combustione.
4. Conoscere le principali proprietà dell’aria.
5. Conoscere i problemi derivati dall’inquinamento dell’aria.

Contenuti

• L’aria, le sue caratteristiche e le sue proprietà.
• L’inquinamento atmosferico

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Competenze

1. Descrive le proprietà fisiche e chimiche del terreno.

Obiettivi (conoscenze e abilità)

1. Conoscere la composizione del terreno.
2. Conoscere le principali cause dell’inquinamento del terreno.
3. Conoscere i problemi derivati dall’inquinamento del terreno.

Contenuti

• Il terreno, le sue caratteristiche e le sue proprietà.
• L’inquinamento del suolo.

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Competenze

1. Osserva e descrive trasformazioni

Obiettivi (conoscenze e abilità)

1. Conoscere e descrivere le parti di una pianta.
2.  Conoscere il processo della fotosintesi clorofilliana.
3. Osservare diverse forme di adattamento delle piante all’ambiente.

Contenuti

• Le parti della pianta e le loro funzioni.
• La fotosintesi clorofilliana

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Competenze

1. Coglie relazioni tra i viventi

Obiettivi (conoscenze e abilità)

1. Conoscere il funzionamento di una catena alimentare.
2. Comprendere il concetto di ecosistema.
3. Conoscere e comprendere le relazioni all’interno di un ecosistema.
4. Conoscere l’importanza dell’equilibrio ecologico.

Contenuti

• La catena alimentare.
• Relazioni tra gli elementi di un ecosistema

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• Schede operative
• Osservazione diretta
• Ricerca
• Lavoro individuale, a coppie, di gruppo
• Utilizzo del libro di testo
• Esperimenti
• Conversazioni
• Formulazione di ipotesi
• Verifica della validità delle ipotesi
• Verbalizzazione individuale e collettiva
• Elaborazione delle conoscenze acquisite
• Utilizzo di termini specifici
• Laboratorio di ed. ambientale sull’acqua

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