TRAGUARDI DI COMPETENZA

L’ alunno:

• Sviluppa atteggiamenti di curiosità in relazione all’ ambiente circostante .
• Ha atteggiamenti  di cura verso l’ ambiente scolastico e di rispetto verso la natura.
• Partecipa  in modo attivo e propositivo alle esperienze.

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

• Comprendere il lavoro dello scienziato .
• Conoscere i passaggi di stato della materia.
• Conoscere le principali caratteristiche della  acqua e dell’ aria.
• Distinguere esseri viventi e non viventi
•  Distinguere  animali  invertebrati e vertebrati.
• Descrivere le fasi di un esperimento: oralmente,  per iscritto o con un disegno.
•  Distinguere  i principali materiali presenti nella realtà quotidiana.

CONTENUTI

• Lo scienziato e il metodo scientifico
• La materia
• L’ acqua
• L’ aria
•  Esseri viventi e non viventi
• Animali: vertebrati e invertebrati
• Oggetti e materiali

METODOLOGIA ED ATTIVITA'

Il  percorso di scienze punta a  sviluppare atteggiamenti  di curiosità nei confronti della realtà e dell’ ambiente circostante . Per sviluppare il percorso didattico si partirà dalle conoscenze pregresse dei bambini. Si stimoleranno atteggiamenti di rispetto verso   l’ambiente scolastico e quello naturale che ci circonda.
Il lavoro si basa , per quanto possibile, su esperienze concrete con il coinvolgimento degli   alunni  attraverso: 

• esperimenti di facile realizzazione
• riflessioni collettive sulle attività svolte
• verbalizzazione delle esperienze e rappresentazione grafica

VALUTAZIONE

Si  effettueranno  verifiche orali e scritte periodiche  integrate dalle osservazioni sistematiche relative alla capacità di:

• ascolto
• atteggiamenti di collaborazione, partecipazione e interesse
• qualità degli interventi
• livello di autonomia nello svolgimento delle consegne
• ordine e cura del quaderno

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