OBIETTIVI FORMATIVI

• sviluppare le abilità motorie fondamentali in vista dello sviluppo globale della personalità del bambino sotto il profilo motorio, cognitivo, affettivo, sociale
• conoscere e usare al meglio il proprio corpo
• sviluppare la propria motricità in relazione allo spazio, al tempo, agli oggetti
• organizzare il movimento in funzione del gioco collettivo e della gara
• conoscere e rispettare le regole

SCHEMI MOTORI DI BASE

CONOSCENZE:

• gli schemi motori di base
• la scioltezza, la destrezza, la disinvoltura e il ritmo nel movimento
• l'equilibrio statico e dinamico
• la lateralizzazione
• la motricità fine
• il corretto utilizzo di spazi e attrezzature, in modo sicuro per sè e per i compagni

COMPETENZE:

L'alunno

• conosce il proprio corpo nel complesso e nei distinti segmenti
• sviluppa le capacit‡ motorio-coordinative
• sa seguire un ritmo dato
• si muove nello spazio utilizzando schemi motori e posturali corretti
• sa seguire un percorso dato, con varie strutturazioni
• varia gli schemi motori in funzione di parametri di spazio, tempo, equilibrio
• sa orientarsi e muoversi nello spazio utilizzando correttamente attrezzi e oggetti

IL GIOCO E LO SPORT

CONOSCENZE:

• le abilità motorie in coppia e in gruppo.
• la relazione corretta in un semplice gioco di gruppo - interazione e cooperazione con gli altri
• il rispetto di tempi e regole di gioco, anche sotto forma di gara
• l'importanza di assumere ruoli diversi nel gioco e nellíorganizzazione

COMPETENZE:

L'alunno

• coordina i movimenti con quelli dei compagni
• rispetta i compagni e collabora con essi
• rispetta le regole
• coopera per il buon esito di un gioco organizzato e/o libero.

METODOLOGIE

Mediante esperienze di gioco libero/strutturato e di esercizi motori gli alunni verranno indirizzati ad una conoscenza e una consapevolezza del loro corpo e dei loro movimenti. Grande rilevanza verr‡ data al rispetto delle regole del gioco e alla cooperazione finalizzata alla buona riuscita del gioco stesso.

VERIFICHE

Le attività pratiche proposte ed in particolare i giochi strutturati costituiranno momento di osservazione e verifica del conseguimento degli obiettivi previsti

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