COMPETENZE ALLA FINE DELLA CLASSE QUARTA:

• Saper confrontare le proprie preconoscenze con i nuovi apprendimenti.
• Sapersi avvicinare al mondo naturale con curiosità e rispetto mettendo in atto operazioni di esplorazione, osservazione e classificazione.
• Abituarsi a porsi domande e a trovare possibili risposte riguardo a realtà direttamente sperimentate o osservate.
• Verificarne la correttezza attraverso scambio di informazioni, ricerche con strumenti vari (libri, internet…)o ripetute osservazioni di un fenomeno. 

IL METODO SCIENTIFICO

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

• comprendere tutte le fasi del metodo scientifico
• saper applicare il metodo scientifico in tutte le sue fasi anche al di fuori dell'ambito prettamente scientifico
• osservare, annotare e interpretare dati e risultati

CONTENUTI

• scienze e scienziati
• le fasi del metodo scientifico

LA MATERIA

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

• comprendere i concetti di massa, stato, peso, volume, velocità, calore, energia, temperatura
• comprendere il concetto di trasformazione fisica e chimica, anche mediante l'osservazione di fenomeni naturali
• comprendere la differenza di base tra miscugli e soluzioni
• conoscere il ciclo dell'acqua e le principali questioni legate alla tutela di questo prezioso bene

CONTENUTI

• la sostanza
• gli stati della materia e i passaggi di stato
• il calore come energia termica
• trasmissione e misurazione del calore
• miscugli, sospensioni, soluzioni e reazioni
• il ciclo dell'acqua
• le proprietà dell'acqua
• l'uomo e l'acqua
• l'aria e le sue proprietà
• l'uomo e l'aria
• l'atmosfera
• il suolo e la sua composizione

IL MONDO DEI VIVENTI

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

• conoscere il gruppo dei lieviti
• classificare gli esseri viventi

CONTENUTI

• le caratteristiche degli esseri viventi
• i regni dei viventi (piante, miceti, animali)
• la cellula vegetale
• la classificazione delle piante
• le parti della pianta
• la fotosintesi clorofilliana
• la respirazione delle piante
• la riproduzione delle piante
• struttura e riproduzione dei funghi
• muffe e lieviti
• la cellula animale
• la classificazione degli animali
• gli invertebrati
• i vertebrati
• la respirazione degli animali
• la nutrizione degli animali
• la riproduzione degli animali

GLI ECOSISTEMI

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

• comprendere il concetto di ecosistema
• stimolare riflessioni interdisciplinari

CONTENUTI

• un esempio di ecosistema (il lago)
• le catene alimentari e le reti alimentari
• un esempio di rete alimentare (il bosco)
• la piramide ecologica

METODOLOGIA:

Tratterò i temi di studio utilizzando un linguaggio semplice e chiaro, ma nello stesso tempo attento a promuovere
l’acquisizione del lessico specifico della disciplina.
Per ogni argomento userò materiale integrativo al testo (schede didattiche, lavori di gruppo, cartelloni, attività di sintesi) e soprattutto proporrò esperimenti da fare in classe o a casa.

VERIFICA E VALUTAZIONE:

• osservazioni sistematiche durante l’attività quotidiana e formulazione di semplici domande e/o ipotesi in relazione al problema analizzato
• esposizioni orali da parte degli alunni dell’argomento precedentemente trattato
• discussioni collettive e riflessioni personali sugli argomenti affrontati
• somministrazione di prove oggettive di diverso tipo: vero o falso, a scelta multipla, a completamento

Oltre agli esiti delle verifiche scritte e valutazioni orali verranno considerati anche: l’interesse, l’impegno dimostrato, le capacità di ascolto e di comprensione, l’atteggiamento consapevole, il comportamento manifestato nelle diverse situazioni e l'autonomia operativa.

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