Nucleo tematico: Vedere, osservare, sperimentare, trasformare.

Competenze al termine del terzo anno

L’alunno:

• Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne la funzione principale, la struttura e spiegarne il funzionamento.

Obiettivi

• Cogliere le principali differenze tra i vari materiali e riflettere sulla loro funzione e trasformazione;
• Utilizzare semplici strumenti di uso comune in modo appropriato;
• Pianifica la fabbricazione di un semplice oggetto elencando gli strumenti e i materiali necessari;
• Realizzare oggetti con vari materiali (naturali, artificiali, da riciclo) descrivendo e documentando la sequenza delle operazioni.

Contenuti

• Differenze fra i materiali;
• Osservazione di alcuni oggetti di uso comune e analisi dei materiali di cui sono costituiti;
• Uso di semplici oggetti.

Attività

• Esperienze pratiche nella costruzione di semplici oggetti;
• Realizzazione di addobbi e decorazioni;
• Realizzazione di semplici manufatti per le ricorrenze.

 Nucleo tematico: Informatica

Competenze al termine del terzo anno

L’alunno:

• Utilizza i nuovi strumenti e i nuovi linguaggi della multimedialità.

Obiettivi

• Conosce le parti principali di un computer e le componenti delle periferiche;
• Conosce ed utilizza in modo autonomo semplici programmi di videoscrittura;
• Utilizza il computer per eseguire semplici giochi didattici.

Contenuti

• Le principali componenti del computer e loro funzioni
• Scrivere al computer e stampare ciò che è stato prodotto;

Attività

• Uso mouse e tastiera;
• Digitazione di brevi testi;
• Ricerca e stampa di materiali e informazioni.

Metodologia

Gli alunni saranno guidati ad osservare, ragionare e a formulare ipotesi sul funzionamento di oggetti e supporti meccanici e tecnologici.
Saranno proposte una serie di attività che permettono di acquistare padronanza nell’uso del computer e che servono a rafforzare ed ampliare gli apprendimenti disciplinari.
Le varie attività si svolgeranno suscitando la curiosità, la sperimentazione attiva e la discussione.

Verifica e valutazione

Gli alunni verranno valutati in itinere, attraverso schede predisposte, osservazioni dei manufatti realizzati, osservazioni sistematiche sul comportamento durante le attività didattiche, sul grado di autonomia raggiunto e sulla capacità di collaborazione.

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