1. Sono chiari gli avvisi che la scuola vi invia?

2. Le comunicazioni sul profitto sono sufficienti?

3. I giudizi della scheda di valutazione sono comprensibili?

4. Gli orari dei colloqui individuali, sono accessibili?

5. È sufficiente il numero dei ricevimenti genitori, delle assemblee e degli incontri di sessione?

6. Vi sentite bene accolti a scuola?

7. Vivete serenamente la vita scolastica di vostro figlio?

Suggerimenti

I GENITORI RIBADISCONO L’IMPORTANZA DEL DIALOGO TRA INSEGNANTI E FAMIGLIA; IN QUEST’OTTICA RIENTRANO LE SEGUENTI RICHIESTE:

1. aumentare i colloqui individuali;
2. avere colloqui a fine giornata;
3. più ricevimenti generali pomeridiani magari distribuiti in più giornate;
4. maggiore collaborazione con le famiglie dei ragazzi in difficoltà;
5. essere ascoltati, nelle loro richieste e nelle loro ragioni, dagli insegnanti;
6. essere coinvolti, assieme agli insegnanti, in un progetto che li aiuti a trovare una comune linea educativa.

I GENITORI VORREBBERO ESSERE INFORMATI:

1. sulle problematiche dei figli;
2. su come aiutare i figli nello studio;
3. sulla riforma scolastica e sulle proposte che verranno avanzate.

I GENITORI CHIEDONO INOLTRE:

1. di essere avvisati con largo anticipo delle variazioni di orario;
2. che i bambini lascino i libri a scuola per evitare il carico eccessivo degli zaini;
3. che i banchi siano cambiati (medie di Coseano)

1. Vostro figlio viene volentieri a scuola?

2. Condividete le scelte educative fatte dagli insegnanti?

3. (esclusa scuola dell'infanzia) Ritenete importante l'approfondimento a casa del lavoro svolto?

3. (solo scuola dell'infanzia) Ritenete utile conoscere i risultati delle osservazioni sistematiche che le insegnanti fanno a conclusione del triennio?

4. Il carico di lavoro per casa vi è sembrato ragionevole?

5. Le modalità di verifica risultano trasparenti?

Suggerimenti

I GENITORI PONGONO L’ACCENTO SULLA NECESSITÀ CHE I FIGLI STIANO BENE A SCUOLA E FORMULANO RICHIESTE FINALIZZATE AL SUPERAMENTO DEL DISAGIO E ALL’INTEGRAZIONE. GLI INSEGNANTI DOVREBBERO:

1. migliorare il rapporto alunno - maestra per creare un clima sereno;
2. valorizzare la personalità del bambino;
3. porre attenzione alle forme di bullismo;
4. curare l'interculturalità;
5. estendere il progetto adolescenza anche ai genitori.

ENTRANDO NEL MERITO DELLO SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITÀ, SUGGERISCONO:

1. che le scuole elementari dell'Istituto uniformino lo svolgimento dei programmi per facilitare il passaggio alla scuola media;
2. che le classi siano divise in gruppi di livello per permettere l'approfondimento con i più bravi.

PER QUANTO RIGUARDA IL CARICO DI LAVORO, I GENITORI DANNO RISPOSTE DIVERSE A SECONDA DELLA SCUOLA:

1. troppo lavoro a casa (scuola elementare di Flaibano);
2. poco studio e pochi compiti assegnati (scuola elementare di Sedegliano);
3. troppi compiti per le vacanze (scuola elementare di Sedegliano).

1. Ritenete valido l'attuale orario del servizio scolastico?

2. Ritenete valido il servizio mensa?

3. Il servizio e l'orario di segreteria rispondono alle vostre esigenze?

4. Le spese sostenute per le visite d'istruzione vi sono sembrate accettabili?

Suggerimenti

SECONDO ALCUNI GENITORI L’ORARIO DEL SERVIZIO SCOLASTICO ANDREBBE RITOCCATO:

1. alla scuola dell'infanzia, ottimale sarebbe dalle 7.30 alle 17.00 con sorveglianza;
2. alle elementari di Sedegliano, il tempo pieno;
3. alle elementari di Coseano, posticipare l'uscita di qualche minuto;
4. alle medie di Coseano, ore di 50 minuti e due rientri oppure tre rientri di tre osre con sabato libero;

PER QUANTO RIGUARDA LA MENSA I GENITORI AFFERMANO CHE:

1. il servizio funziona, ma il cibo non è dei migliori;
2. la gestione affidata ai genitori era migliore;
3. sarebbe utile che le famiglie avessero il menù mensile.

I GENITORI INFINE SOLLECITANO:

1. più rapporti della scuola con il Territorio;
2. che siano pubblicati i risultati del questionario.