Mercoledì 24 aprile 2024
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Programmazione didattica
anno scolastico 2007/2008
| insegnante AnnaMaria D'Andrea | |
|---|---|
Schema dell'itinerario di lavoro
Obiettivi formativi
- Osservare, esplorare, rappresentare oggetti e strumenti di uso comune per:
- comprenderne la funzione e rilevare la complessità di alcuni di essi;
- imparare che è necessario riflette prima di operare
- sviluppare capacità oorganizzative e strategiche
Conoscenze ed Abilità
| conoscenze | abilità |
|---|---|
1. I bisogni primari dell’uomo, gli oggetti, gli strumenti e le macchine che li soddisfano. |
1. Osservare e analizzare gli oggetti, gli strumenti e le macchine d’uso comune utilizzati nell’ambiente di vita e nelle attività dei fanciulli classificandoli in base alle loro funzioni. 2. Usare oggetti, strumenti e materiali coerentemente con le funzioni e i principi di sicurezza che gli vengono dati 3. Prevedere lo svolgimento e il risultato di semplici processi o procedure in contesti conosciuti e relativamente a oggetti e strumenti esplorati 4. Seguire istruzioni d'uso e saperle fornire ai compagni |
2. Conoscere il computer nelle sue funzioni generali e nelle sue parti principali. |
5. Accendere e spegnere la macchina con le procedure canoniche. 6. Utilizzare il computer per eseguire semplici giochi anche didattici. 7. Accedere ad alcuni siti Internet (ad esempio quello della scuola). |
Attività e contenuti
- Osservazione di oggetti e strumenti
- Classificazione di oggetti e strumenti in base al materiale di cui sono fatti o alla loro funzione
- Rappresentazione grafica di oggetti e strumenti
- Riflessioni sull'uso consapevole degli strumenti osservati
- Riflessioni sulla pericolosità di un uso non ragionato di alcuni strumenti
- Utilizzo del computer per fare semplici disegni, giochi didattici, guardare materiali prodotti dai ragazzi sul sito internet dell'Istituto (l'attività sarà subordinata alla possibilità o meno di dividere la classe in piccoli gruppi)
Metodi e soluzioni organizzative
Qualsiasi attività prenderà avvio dall'osservazione libera o guidata di oggetti e strumenti di uso comune. Attraverso la discussione collettiva e la messa in comunelle idee emerse si arriverà alla condivisione di regole e principi che è necessario rispettare nell'utilizzo degli strumenti analizzati.
Se sarà possibile, visto il numero degli alunni, utilizzeremo il computer in piccoli gruppi per comprenderne gradualmente le funzioni di base, per disegnare o eseguire semplici giochi didattici.
Verifica e valutazione
La verifica sarà fatta in itinere, attraverso osservazioni occasionali o sistematiche e riguarderà la capacità di organizzare, ideare, progettare in gruppo; la capacità di condivisione di esperienze, di discussione, di rispetto di opinioni e idee.