L’intento di questo laboratorio è quello di introdurre nella pratica scolastica l’atteggiamento scientifico, inteso come capacità di osservare, descrivere e confrontare gli elementi della realtà circostante. L’approccio è quello naturale del “fare scienza” attraverso la sperimentazione guidata per cercare ciò che si può dimostrare delle cose che stanno intorno a noi. Il metodo è simile a quello usato dal bambino fin dalla nascita per conoscere il piccolo mondo in cui è nato e vive. E siccome egli conduce la sua esplorazione come gioco, anche l’introduzione del metodo sperimentale nella scuola sarà simile al gioco. Un gioco serio, organizzato, che ne sviluppa e approfondisce le tematiche in un rapporto sempre più stretto fra il “fare” e il “pensare”.

Obiettivo formativo

Realizzare semplici esperienze verificabili per osservare, descrivere e confrontare gli elementi del mondo circostante.

Conoscenze

• Cercheremo di capire a che cosa servono i semi;
• scopriremo che cosa è necessario per far germogliare i semi;
• cureremo le piantine che siamo riusciti a far germogliare e impareremo a rappresentare le fasi della sua crescita;
• realizzeremo semplici esperienze di semina nell’orto della scuola
• impareremo a riconoscere alcuni tipi di semi e le piante che da essi germoglieranno;
• scopriremo la composizione dei cibi che si consumano con maggiore frequenza attraverso semplici esperimenti;
• impareremo a registrare i dati e a interpretarli;
• confronteremo le nostre ipotesi e le controlleremo;
• scopriremo che l’alimentazione fornisce le sostanze necessarie alla crescita e al nostro benessere.

Abilità

Sarà importante:

• procurarsi i materiali richiesti;
• seguire in modo attento le spiegazioni fornite dall’insegnante;
• seguire in modo ordinato le fasi illustrate;
• procedere secondo le indicazioni fornite;
• soffermarsi sul proprio modo di procedere e ricavare informazioni;
• fornire spiegazioni personali ai fenomeni osservati;
• confrontare le proprie risposte con quelle dei compagni;
• condividere una spiegazione comune.

Tempi di attuazione

Il laboratorio scientifico avrà la durata di un’ora con cadenza settimanale per la durata dell’anno scolastico.

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Durante l’anno scolastico verranno proposte agli alunni attività manuali che permetteranno loro di misurarsi con diversi materiali e tecniche; oltre alle attività finalizzate alla costruzione di manufatti di vario genere, si coglieranno occasioni come festività tradizionali nel corso dell’anno scolastico o eventuali proposte interdisciplinari per motivare il lavoro dei bambini.

Si procederà secondo la seguente metodologia:

• Favorire le espressioni creative individuali
• Sviluppare la manualità fine
• Sviluppare la coordinazione oculo-manuale
• Utilizzare ed affinare le proprie doti di concentrazione, pazienza, attenzione
• Impadronirsi di semplici tecniche utili alla costruzione di modelli (uso di cartoncino,carta, stoffe e carta per collage, materiali da manipolazione)
• Intuire i passaggi utili alla costruzione di un “oggetto” attraverso la scansione delle azioni: prima – dopo – infine
• Realizzare il modello utilizzando e affinando le abilità di:
  • ritaglio
  • incollaggio
  • assemblaggio
  • manipolazione

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