L’alunno:

• Acquisisce  consapevolezza di sé attraverso l’ascolto e l’osservazione del proprio corpo, la padronanza degli schemi motori e posturali, sapendosi adattare alle variabile spaziali e posturali.
• Utilizza il linguaggio corporeo e motorio per comunicare ed esprimere i propri stati d’animi.
• Sperimenta in forma semplificata diverse gestualità ritmiche.
• Si muove nell’ ambiente di vita e di scuola rispettando alcuni criteri di sicurezza di sé e per gli altri.
• Comprende all’ interno delle varie occasioni di gioco e di sport, il valore delle regole e l’importanza di rispettarle, nella consapevolezza che la correttezza e il rispetto reciproco sono aspetti irrinunciabili nel vissuto di ogni esperienza ludico – sportiva.

NUCLEI FONDANTI	OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
IL CORPO E LA SUA RELAZIONE CON LO SPAZIO E TEMPO.	Padroneggiare gli schemi motori di base. Riconoscere e valutare traiettorie, distanze,ritmi esecutivi e successioni temporali delle azioni motorie, sapendo organizzare il proprio movimento nello spazio in relazione a se, agli oggetti, agli altri.
IL LINGUAGGIO DEL CORPO	Utilizzare in forma originale  e creativa modalità espressive e corporee anche attraverso forme di drammatizzazione, sapendo trasmettere nel contempo contenuti emozionali. Elabora semplici sequenze di movimento.
Il GIOCO LO SPORT E LE REGOLE	Partecipare attivamente ai giochi organizzati anche in forma di gara, collaborando con gli altri, accettando la sconfitta e  rispettando le regole.

 CONTENUTI:

• Consolidamento di schemi motori e  posturali.
• Sviluppo delle capacità coordinative.
• Compiti motori con piccoli e grandi attrezzi in giochi individuali o a coppie o a squadre.
• Esercizi e giochi per migliorare le abilità spazio- temporali.
• Percorsi motori organizzati
• Giochi di gruppo – giochi individuali – esercizi.

Metodologia

L’attività motoria sarà generalmente suddivisa in quattro parti:
 
- AVVIAMENTO: riscaldamento generale, presentazione dell’argomento, esercizi di                  preparazione e attivazione.
 
- FASE PRINCIPALE: esercizi strettamente legati al tema principale.

- GIOCO: applicazione di ciò che è stato appreso in un momento ludico.

- FASE FINALE O DEFATICAMENTO: ritorno graduale alla normalità funzionale, verbalizzazione.  Le lezioni saranno svolte una volta a settimana nella palestra comunale di Basiliano con la classe quarta.

 Verifiche

Le verifiche saranno effettuate tramite l’osservazione costante del comportamento motorio degli alunni.

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